【球盟会】教学车,教的不好,怎么学好?

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土命里,我的身份常常是“教学车车头”,我很钟爱开1=5教学车,倒也不是为了拿名片,导师次数,回报社区之类,只是非常享受大家一起学懂玩懂机制的那一刻。

球盟会官网报道

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土命里,我的身份常常是“教学车车头”,我很钟爱开1=5教学车,倒也不是为了拿名片,导师次数,回报社区之类,只是非常享受大家一起学懂玩懂机制的那一刻。

当然,每个人都当过处,我也上过很多教学车,里面不乏有很优秀的车头。

但是,我敢说多数车头教的并不好,甚至十分差劲。

本篇我想聊一聊,教学车,究竟怎么教?

1.作为车头,我们的责任?

有些人开教学车的目的单纯是拿名片,刷导师次数。比较功利,但也不是说这些人错,这样的目的合情合理。

但是车头如果只抱着这样的心态开教学车,目标常常会演变成“通关”而非“学透”,这样心态的车头,我是深恶痛绝的。

作为处,我第一次上地窖教学车,尾王时,我问车头这关红黄蓝有什么用,他说:“你不需要知道有什么用,按我说的做就行了。”

作为教学车车头,我们应该有怎样的责任?是通关还是讲透教透学透?答案显而易见。

我认为,教学车最忌讳的就是图快,有些车头或导师,会想方设法用自己“高超的技术”把萌新“拖”过去,事后萌新还不得不感谢这些人,呵呵。这实际上反映的是车头不会讲,不会教。萌新上了这一车,糊里糊涂的结束了,ta接下来是再花四五小时上一车,还是自己网上学习然后上普通车?这种教学车除了给车头带来了导师次数,意义何在?

当然如果有的人就是要成为利己主义者,我不反驳,但是我会厌恶你们,社区的大家都会厌恶你们。

我们的责任是让新手理解机制,会打流程,让他们下了这一车后,能成为一个合格的突袭玩家,上下一车的时候不再有顾虑。

“掌控”的感觉让人着迷,我们应时常反省.

2.作为车头,我们的工作?

说到车头,大家的第一反应一定是“领导者”“团队核心”,在其他车里确实是这样

但是在教学车,我们不应该总是领导和指挥,每个人都是团队核心,新人应该自发的去完成任务。

有的人可能会说,让新人自发的完成任务,那不成dayone了吗?我认为,教学车和dayone的区别就在于,教学车免去了机制探索的过程。

所以作为车头,我们的工作是带新人像dayone那样,每一步流程知其然且知其所以然

——梳理底层机制,明确目标,从而解答这些步骤为何存在,最后梳理流程,解答疑问。

这样,新人明白自己要怎么做,也明白为什么这么做,参与其中破解迷题,自然机制就记住了,剩下的,交给练习。

练习过程中,车头也只需指出错误,解答问题,但无需发号施令,新人觉得该怎么做,就怎么做,如果出现问题了,车头指出,并再次阐述原理,于是新人就记住了,记忆也会更长久。

真实讲法举例:门徒尾王(机制难懂)

先讲基本机制,开局boss头上会升起一个大螺旋/水晶,打爆螺旋的人会获得一个叫“吸吮之力”的buff,这个吸吮之力buff的功能是什么呢?

打个比方,类似于一个细胞的分裂(和分化),拥有吸吮之力的人,站在中间这个台子上,会在boss现在位置的左右,召唤两个小螺旋。如果有两个队友分别打爆他们,同样的,打爆小螺旋的两人会获得“吸吮之力”,但同时台上的人“吸吮之力”会消失。好比母细胞分裂成两个小细胞,分裂后母细胞就没有了,成为了两个小细胞。反映到游戏中就是站台召唤小螺旋,队友打爆小螺旋,从而完成“分buff”操作。

本关我们的目标是在这左前中后,右前中后的六根柱子里注入足够的共振,从而削弱boss的护罩,把他逼上上面的台子,然后上去决战。但是我们发现护罩是不可穿越的,于是我们需要一个穿越护罩,注入共振的能力,那就是吸吮之力的第二个功能,“细胞的分化”。

什么意思呢?这个胡克会时不时放波攻击,放波有明显的黄色光柱提示,如果你有吸吮之力时候,吃到boss的波,吸吮之力就会转化成“散发之力”,这个“散发之力”好比一个成熟的细胞,不再分裂,但是有了特殊的功能,它可以穿越护罩,注入共振,也就是塞buff。

但是,如何塞buff也有讲究,我们要到正确的柱子里塞,那么怎么确定柱子呢?和上一关一样,杀死大魑魅和大傀儡,有buff的可以看到大傀儡的三个图案,没buff的可以看到大魑魅的三个图案,报出其中一组,另一组比对得到一个重复的图案,就是“密码”,接下来寻找六根柱子里哪两根柱子有那个图案,按左前中后,右前中后的编号报出来,这样散发之力携带者就知道怎么塞了。注意:有且只有两根。

但是,散发之力塞了就没了,我们需要源源不断的有散发之力塞进去,所以必须依托吸吮之力的分裂功能构建一个循环,于是玩家想出了一种效率最大化的打法,也就是4-2打法,其中2就是摆烂清怪的两人,4就是构建循环buff的人。接下来我讲解这个循环,比较难懂。

我们要知道,整个循环是依托在吸吮之力的分裂能力上的,因为要不断产出能转化成散发之力的吸吮之力,又要让吸吮之力的“火种”延续,所以场上必须有一位噶殿要保留“吸吮之力”用于分裂,这是贯穿始终的思想。接下来,我用甲乙丙丁来称呼这四位守护者,请大家集中精神,每讲一步,想一下四人状态。

甲开局打爆螺旋,获得吸吮之力,之后他上台把buff分给乙和丙,此时,乙丙有buff,甲丁没buff。(停顿)这是第一步,甲被称作“一分”,也就是第一次分buff的人,而丙被称作“一塞”。

因为要效率最大化,也就是一波塞两个,但必须还有一个人延续“火种”,所以场上要至少有三个人得有buff。但现在只有两个,如何让2变成3?可以想到,可以让1+1变成2+1,也就是其中一个人再分一次buff。(停顿)

所以,第二步:乙把buff分给甲和丁,此时,乙没buff,甲丙丁有buff。(停顿)这就是第二步,乙被称为“二分”,丁被称为“二塞”。

第三步就很简单了,丙丁去塞buff即可,塞完之后又回归最初的状态:甲有buff,乙丙丁都没buff,再开始一轮循环即可。

这样,一个循环就完成了,如何记忆呢?实际上,可以这样理解:甲把buff分给了乙,乙把buff又还给了甲,在一给一还的过程中,顺便就产生了乙丙这两个“一塞二塞”。

以上就是削弱护罩用到的机制,把boss逼上上面的决斗场之后,我们不急着上去,捡满子弹再一起上去,决斗场的机制是这样的:

不能直接输出,我们还得击破boss的四块护甲,就是说我们还需要注入四次共振,才能使他暴露四块护甲。boss在冲刺攻击前,会放下他的偃月,这时候如果射击偃月,会获得吸吮之力,上面就不需要再分什么buff了,有了吸吮之力可以直接去吃波变成散发,场地四角有四根柱子,编号是左前左后,右前右后,上面有光能暗影黑三角旅行者四个图案,boss放下偃月时,也会留下一个图案,没有buff的人可以看到,看到后,立即告诉有buff的人要塞哪根柱子,注意:是报柱子而非图案,有buff的人尽快吃波变成散发之力然后去塞,每塞一个暴露一块护甲,其他人集火护甲,护甲分别在两肩和两腰处。

最后一块护甲击破后,就进入输出,光井可插一近一远,一个冲刺距离,这样可以随时换着输出,输出武器有神性,可以箭筒,可以线融之类,枯萎囤积,雷神……boss是多动症,射的准就行,自由搭配吧,通常两轮可以进rush,rush阶段我们目标是在弥漫暗影10层前杀掉boss,有伤害型大招可以留一下。

讲完了,最后理一下流程:先持续分buff,比对图案,注入共振,塞满之后捡子弹上台,报柱子塞buff,击破护甲,输出。

有问题要问吗?哪里没听懂可以再讲。可以了就试试看。

3.作为车头,我们的要求?

我们耐心,谦虚,思路清晰,是必须的。实力,装备,是次要的。新人也是如此。

拒绝爷新,拒绝暴躁老哥。

有部分噶殿是社恐的,不开麦的话实在没法打。但是,对于肯开麦但是交流少,不敢提问的人,我们要批评,但也要多给予鼓励,很久之前我也是这批人,我明白他们上教学学就已经是付出很大的勇气了,甚至有些因为社恐只能玩单人能玩的,请温柔相待。

总而言之,做教学车车头应该是很累的,我们正带领噶殿们步入新世界,既然选择了成为“教学车车头”,请担起上述使命。会教,才能会学。

欢迎和平交流

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